План образовательной деятельности на 2016-2017 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МДОУ

детского сада комбинированного вида №3 «Звездочка»

на 2016-2017 учебный год.

 

 

Учебный план ДОУ составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минобрнауки России лот 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования», ориентирован на Концепцию дошкольного воспитания, учитывает основные положения инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке для детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», инструктивного письма Минобразования России от 02.06.1998 №89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий», Устава ДОУ.

МДОУ детский сад №3 «Звездочка» открыт в 1974 году. В ДОУ функционируют 6 групп

6 групп для детей дошкольного возраста (из них одна группа логопедическая)

Фундамент образовательного процесса составляет основная образовательная программа, разработанная и утвержденная в ДОУ в соответствии с ФГОС. Программа базируется на положениях комплексной программы развития и воспитания детей «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Имеются помещения для работы с детьми: музыкальный (физкультурный) зал, логопедический кабинет (кабинет психолога), которые оснащены необходимым оборудованием и методическими пособиями.

Дошкольное образовательное учреждение функционирует в режиме детский сад комбинированного вида, статус которого подтвержден в ходе аккредитации в 2008г.  Выдана лицензия на образовательную деятельность в 2016г.

Таким образом, ДОУ работает с приоритетными направлениями в развитии:

1. Физкультурно-оздоровительное

2. Познавательно-речевое (фольклор, экология, коррекция речи)

3. Художественно-эстетическое (изодеятельность, музыка)

Развитие образовательного процесса обеспечивается за счет:

· Использования специальных базисных и парциальных программ.

· Создания обогащенной предметно-развивающей среды.

· Высокого профессионального уровня педагогического коллектива.

В своей работе педагогический коллектив использует следующие программы:

Автор программы	Наименование программы
Основная программа
Н.Е. Вераксы,Т.С. Комарова, М.А. Васильева	«От рождения до школы»
Программы коррекционного обучения
Т.Ю.Бардышева, Е.Н.Моносова	«Логопедические занятия в детском саду»
Г.А.Каше	«Подготовка к школе детей с недостатками речи»
Н.В. Нищева	«Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР»
Парциальные  программы
О.С. Ушакова	«Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду»
М.Н. Авдееве, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина	«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Т.И. Алиева, Т.В. Антонова	«Истоки»
В.И.Логинова	«Детство»
С.Н. Николаева	«Юный эколог»
Е.В. Колесникова	«Математические ступеньки»
Ю.Ф. Змановский	«Здоровый дошкольник»
И.А. Лыкова	«Цветные ладошки»
О.П. Радынова	«Музыкальные шедевры»
М.М. Безруких,А.Г. Макеева	«Разговор о правильном питании»

С детьми работают высококвалифицированные специалисты: воспитатели (28% имеют высшую квалификационную категорию, 50% -  I квалификационную категорию, 22% - не имеют категории. В состав педагогического коллектива входят учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по ФИЗО - совместитель.

Для педагогов первостепенное значение имеют:

· Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка.

· Создание атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.

· Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности.

· Уважительное отношение к результатам детского творчества.

· Координация подходов в воспитании детей в условиях ДОУ и семьи.

Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая неделя. Ежедневный режим работы групп 12-часовой – с 07.00ч. до 19.00ч., 10-часовой (логопедическая группа) с 7.30ч. до 17.30ч.

Режим непосредственно-образовательной деятельности воспитанников: непосредственно-образовательная деятельность проводится ежедневно с понедельника по пятницу. В первой половине дня с 09.00ч. до 10.50ч., во второй половине дня с 15.30ч. до 16.30ч., исключая время каникул.

Учебный год начинается с 1 сентября. Максимальный допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, соответствует требованиям государственного стандарта Сан ПиН  2.4.1.2660-10.

В соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой  для детей младшего дошкольного возраста  - 10-15мин., 10 занятий в неделю; для детей среднего дошкольного возраста – 15-20мин. 10 занятий в неделю; для детей старшего дошкольного возраста – 20-25мин., 13 занятий в неделю; в подготовительной к школе группе – 25-30мин., 15 занятий в неделю, включая логопедическое (подготовка к обучению грамоте). Перерыв между занятиями 10 минут.

Образовательная деятельность во второй половине дня проводится по причине совмещенного музыкального и физкультурного зала. Педагог-психолог работает по индивидуальному плану. В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.

Регламентированная деятельность представлена в виде образовательных и коррекционных занятий, соответствующих основным типам и видам:

- интеллектуально-развиваюшие (логопедические, познавательные, развитие речи, РЭМП. конструирование);

- эмоционально-развивающие (музыкальные, рисование, лепка, аппликация);

- оздоровительные (занятия физической культурой (в помещении и на прогулке), коррекционные.

Нерегламентированная деятельность вне организованных занятий обеспечивает максимальный учет особенностей и возможностей ребенка, его интересы и склонности. Данные формы педагогической работы позволяют снизить учебную нагрузку, осуществить дифференцированный подход к детям и индивидуальную коррекционную работу.

Сбалансированность всех компонентов, обеспечивающих образовательный процесс, способствует формированию системного подхода в работе всех подразделений ДОУ.

Старший воспитатель И.П.Докучаева